外部講師をお招きして、2歳児クラスで英語あそびを行いました。 動きのあるまねっこ遊びや、カード・絵本を使った活動を通して、身近な英語の音やリズムに親しみました。
テーブルではクレヨンやプリントを使い、色や形を指さしながら英語の言葉に触れました。 また、広いお部屋では音楽に合わせて体を動かし、講師の動きを見ながら楽しく参加する姿が見られました。
絵本の読み聞かせや動物のカードでは、「これなに？」とじっと見つめたり、指をさして反応したりと、興味をもって取り組む様子が印象的でした。 遊びの中で自然に英語に触れながら、それぞれのペースで参加することができました。
外部講師との英語あそびでは、クレヨンやプリントを使いながら、色や形など身近なものを題材に英語の音に触れました。色鉛筆やプリントを使いながら、「色」や「形」に触れ、指をさしたり声を出したりと、それぞれが自分なりの方法で参加する様子が見られました。講師の言葉や動きをじっと見つめながら、英語の音やリズムに自然に親しむ時間となりました。
からだを動かす英語あそびでは、講師の動きを見て真似をしながら、歩く・止まる・ジャンプするなどの動作を楽しみました。2歳児の時期は、からだを使った遊びの中でことばを聞き取る力が育つ大切な時期です。
楽しさを感じながら、英語のリズムやイントネーションに自然に慣れていくことをねらいにしています。全身を使った遊びを通して、楽しみながら英語に触れ、集団での活動にも少しずつ慣れていく様子が感じられました。
英語の絵本の読み聞かせの時間では、床に座り、絵をじっくりと見ながらお話を聞きました。意味が分からなくても、絵や音を通して「聞いてみよう」「見てみよう」と思える気持ちを育てることがこの活動のねらいです。
ページが変わるたびに絵に注目し、近くまで身を乗り出して見る姿も見られました。
絵や声のトーンを通して、英語の雰囲気を感じながら、落ち着いて参加することができました。
動物のカードを使った活動では、身近で親しみのある題材を通して、英語の音とイメージを結びつけることを大切にしています。
カードを見たり、指をさしたりしながら、講師とのやりとりを楽しむ中で、「聞く」「見る」「反応する」力を育てることがねらいです。
カードを見せると自然と集まり、興味津々の様子でした。
講師の言葉に合わせてカードを見比べたり、指をさして反応したりと、集中して取り組んでいました。身近な動物を題材にすることで、楽しさを感じながら英語に触れることができました。